）是一门专业性很强的归纳学科。该专业首要研讨空间、电子、信息、激光、惯性等科学的根本理论与技能，并研讨运用这些技能测定地球与其它星体形状、建筑物（构筑物）的三维特征及其与指定参考系的联系、地球重力场及其内部物理特征、运动物体的特征及其多维参数，研讨这些技能在工程、工业和人类日子中运用的根本理论与办法。培育能把握空间信息获取、处理、剖析、表达与运用的根本原理与办法，把握现代空间丈量技能、数字拍摄丈量与遥感技能、地舆信息系统与地图学的根本理论，具有坚实的数学、外语、计算机运用根底和杰出业务本质的高档测绘科技人才。

　　测绘工程专业正在产生一日千里的改变。在国家信息化建造的大环境下，传统测绘作业革新为数字化办法，并进一步向信息化、智能化方向改变。未来我国推动才智城市建造，其间约50%的作业与测绘技能相关。

　　广东工业大学是广东省最早兴办测绘工程专业的学校，于2004年开端接收测绘工程专业本科生。测绘工程专业本科每年接收一个教育班，专业人才培育以城市工程丈量为特征，侧重培育学生厚实的理论根底和实践才能。本专业地点土木与交通工程学院具有广东省最早的测绘科学与技能一级学科硕士学位授权点，建造有国家级工程实践教育中心、省级试验教育演示中心、省级精品课程等教育渠道，教育系统完善。

　　面向测绘工程专业开展前沿和测绘职业需求，结合广东省经济开展和工程建造需求，以城市工程丈量为特征，培育学生具有杰出人文涵养和职业道德本质；具有必定的探究和立异精力；具有较强的沟通、沟通和团队协作才能；具有较好的自然科学、工程、数学、英语、计算机和互联网根底及运用才能；具有厚实的测绘工程专业根底常识和实践技能，并可以归纳运用于杂乱测绘工程问题的计划规划、技能研讨、出产作业、数据处理、软件开发、项目施行与办理、归纳剖析与点评等。

　　1.具有正确的价值观、杰出的职业道德本质和较强的社会职责感；有吃苦耐劳、结壮肯干精力，可以满意测绘职业作业根本要求；

　　2.具有从事测绘工程师岗位的根本常识储藏和才能，可以完结测绘范畴的出产作业、工程规划、技能研讨、软件开发、数据处理、归纳点评等根底作业；

　　3.具有对测绘工程及相关范畴的杂乱工程问题进行规划、剖析、开发与办理的才能，可以了解其与环境、社会可持续开展的联系，具有成为工程项目负责人及办理人的才能；

　　4.可以自主学习，有终身学习的寻求，不断提高自己专业方面归纳才能，可以习惯测绘相关的技能持续开展，具有从事测绘相关的科学研讨的才能；

　　5.具有必定的立异精力、团队协作精力和沟通沟通才能，可以提高团队测绘技能立异水平缓竞争力，可以在作业中起到主导作用。

　　具有从事测绘工程职业相关作业所需的数学、英语、自然科学、计算机、工程根底和专业常识，并能用于处理测绘工程范畴杂乱工程问题。

　　1.1可以运用数学、自然科学、工程根底和专业常识正确有用表述测绘工程问题，并构建合理数学模型。

　　1.2可以依据数学、自然科学、工程根底和专业常识对杂乱测绘工程问题进行推演、剖析，给出处理计划。

　　1.3可以选用数学、自然科学、工程根底和专业常识对杂乱测绘工程问题处理计划进行优化、改善。

　　可以娴熟运用数学、自然科学和测绘工程相关的根本理论、办法和技能，辨认、表达、并结合文献研讨剖析测绘工程范畴杂乱工程问题，以取得正确有用定论。

　　2.1可以运用数学、自然科学、工程科学和测绘科学的根本原理表述杂乱测绘工程问题、辨认关键问题。

　　2.2通过文献查阅、研讨和剖析，可以拟定出处理杂乱测绘工程问题的有用途径与合理计划。

　　2.3可以依据数学、自然科学和工程科学的根本原理，并通过文献研讨，对杂乱测绘工程问题的关键环节、影响要素进行剖析和解说，取得正确有用定论。

　　可以归纳运用理论和技能手段，规划针对测绘工程范畴杂乱工程问题的详细处理计划，规划满意数据收集、传输、处理、剖析或运用等需求的系统、单元或流程，并可以在规划环节中表现立异知道，考虑社会、健康、安全、法令、文明以及环境等要素。

　　3.1把握测绘工程规划、出产、运转办理等各种相关标准，可以对有特别需求的杂乱测绘工程问题给出合理规划计划、出产流程。

　　3.3在规划进程中，可以归纳考虑社会、健康、安全、法令、文明以及环境等要素的影响，并对规划计划可行性进行剖析。

　　具有探究和立异知道，可以依据科学原理并选用科学办法对测绘工程范畴杂乱工程问题进行研讨，包含规划工程试验、剖析与解说试验数据、并通过信息归纳得到合理有用的定论。

　　4.1针对杂乱测绘工程问题，可以依据科学原理，选用科学办法给出详细合理的研讨道路和处理计划。

　　4.2可以对研讨道路和技能计划进行有用合理试验，正确收集数据，并能对数据进行优化处理和剖析。

　　4.3可以依据专业常识和科学办法，对试验效果进行归纳剖析、研讨与解说，给出合理有用的定论。

　　可以针对测绘工程范畴杂乱工程问题，开发、挑选与运用恰当的技能、资源、现代工程东西和信息技能东西，包含对杂乱测绘工程问题的猜测与模仿，并可以了解其局限性。

　　5.1可以把握常用的现代测绘仪器、测绘软件及相关信息资源和信息技能东西的运用原理与办法，并可以了解其技能参数、功能和适用范围。

　　5.2可以针对杂乱测绘工程问题，选用恰当的现代测绘仪器、软件和相关东西，完结数据收集、数据处理、精度点评和效果输出。

　　5.3可以运用现代计算机技能对杂乱测绘工程问题进行猜测与模仿，进行合理剖析与归纳解说，了解其局限性。

　　了解相关法令法规，可以依据测绘工程相关布景常识合理剖析、点评测绘工程实践和杂乱测绘工程问题处理计划在施行进程中对社会、健康、安全、法令以及文明的影响，并了解应承当的职责。

　　6.1了解测绘职业相关的办理规则、技能标准、常识产权和法令法规，了解城市工程丈量相关常识布景。

　　6.2了解杂乱测绘工程问题详细处理计划和施行进程中所触及到的社会、健康、安全、法令以及文明相关问题。

　　6.3可以剖析与点评测绘工程实践和杂乱测绘工程问题处理计划施行进程中，对社会、健康、安全、法令和文明的影响，以及这些影响对工程施行的约束，并了解应承当的职责。

　　具有环保和可持续开展知道，可以了解和点评针对测绘工程范畴杂乱工程的专业工程实践对环境、社会可持续开展的影响。

　　7.2可以了解测绘工程实践中所触及的环境保护和社会可持续开展问题，并可以点评其危害及危险。

　　具有人文社会科学涵养、职业道德本质和社会职责感，可以在测绘工程实践中了解并恪守工程职业道德和标准，实行职责。

　　8.1具有杰出的人文社会科学本质、正确价值观和较强的社会职责感，了解个人与社会、国家之间相互联系，知道测绘作业对国家建造和开展的重要作用，可以自觉在测绘工程实践中实行应有职责。

　　8.2了解测绘职业中爱岗敬业、毋忝厥职、诚笃守信的根本职业道德和标准，并可以在测绘工程实践中自觉恪守。

　　具有必定的安排办理和协调才能，可以在多学科布景下的团队中承当个别、团队成员以及负责人的人物。

　　9.1可以知道多学科布景下团队协刁难测绘作业的重要性，具有较好的团队协作知道与精力，杰出的沟通协作才能。

　　9.2可以在多学科布景下，依据自己在团队中的定位，自动承当职责，自觉完结各项作业，提高团队凝聚力和作业效率。

　　可以就杂乱测绘工程问题与测绘同行及社会公众进行有用沟通和沟通，包含编撰陈说和规划文稿、陈说讲话、明晰表达或回应指令，并具有必定的世界视界，可以在跨文明布景下进行沟通和沟通。

　　10.1具有必定的表达和沟通才能，可以将杂乱测绘工程问题中的技能陈说、规划书、陈说讲话、回应指令等精确有用表达给同行及社会公众。

　　10.2积极关注跨文明布景下，全球各地区测绘职业的开展态势和研讨热门，了解并尊重它们的差异性和多样性。

　　10.3具有必定的世界视界和进行世界沟通的外语才能，可以在跨文明布景下，针对测绘专业问题，在世界范围内进行沟通，精确表达观念。

　　了解并把握测绘相关工程办理原理与经济决议计划办法，并能运用于多学科环境中，处理实际问题。

　　11.1具有根本的工程办理与经济决议计划常识，了解测绘工程出产施工的整个流程及本钱构成。

　　11.2在多学科环境下，可以针对测绘工程详细问题，将工程办理与经济决议计划办法用来优化规划计划、施行办法和办理办法。

　　可以自主学习，有终身学习的寻求，有不断学习和习惯测绘相关技能开展的才能。

　　12.3针对社会不断开展、技能不断更新，具有不断提高学习和习惯社会开展的才能。

　　数字地势丈量学、差错理论与丈量平差根底、大地丈量学根底、地图制图根底、拍摄丈量学、GNSS定位原理与运用、地舆信息系统原理、工程丈量学、遥感原理及运用、不动产测绘、丈量程序规划、数字图画处理、变形监测技能与运用。

　　数字地势丈量实习、大地丈量实习、GNSS定位原理与运用实习、拍摄丈量实习、工程丈量学实习、结业实习、结业规划（论文）

　　现在全国测绘地舆信息工业从业人员超越110万人，年增长率约20%。各项大型建造、地舆国情监测、国土资源普查、要点区域测绘等重大项目仍需很多测绘专业人才。广东省是我国“测绘仪器公司的集散地”，到2021年末具有测绘资质单位约1000家，工业规划位列全国三甲。广工测绘专业本科结业生除部分持续攻读研讨生外，在作业市场上比年求过于供，开展前景杰出。

　　测绘工程专业所属的土木与交通工程学院具有广东省最早的测绘科学与技能一级学科硕士学位授权点，一起有测绘工程专业硕士学位授权点，建造有国家级工程实践教育中心、省级试验教育演示中心、省级精品课程等教育渠道。

　　广东工业大学土木与交通工程学院测绘工程系现在共有专任教师16人，其间教授3人，副教授6人，国家青年千人学者1人，具有博士学位教师占81.25%，具有国（境）外访学布景的教师占62.5%。

　　广东工业大学测绘工程专业以“重根底、强实践、宽习惯”为教育指导思想，针对广东经济开展与测绘职业开展对本科人才培育的要求，立异和优化人才培育系统，杰出专业特征、重视常识、才能和本质的归纳开展，坚持把工程师培育和个性化教育相结合，培育具有世界知道、服务广东、面向全国的高本质运用型人才。通过十余年的开展，现已形成了以城市工程丈量为特征的教育系统：

　　（1）树立本科生导师制，重视学生个性化教育，鼓舞学生参加导师课题，培育学生科研与实践才能；

　　（2）学校与16家相关企业签订了大学生校外实习基地的协议，为完成学生全方位工程实践练习供给了必要条件。

　　（3）本科教育用试验室首要触及学校的大学物理试验中心、计算机根底试验中心以及土木与交通工程学院试验中心下设的工程丈量试验室、操控丈量试验室、3S技能试验室三个专业试验室。各试验室仪器设备无缺，场地面积和设备台套数满意试验教育的分组要求，试验开出率为100%。

　　近五年来，本专业在教育、科研、学生立异才能培育等方面取得了较好的效果。共承当教改项目6项，建造省级精品同享课程1门（工程丈量），教师主编教材3部，取得校教育效果奖1项。教师掌管纵向科研项目27项，其间，国家级17项（国家自然科学基金项目13项），省市级10项，经费总额1000余万元；掌管横向科研项目16项，经费总额171万元。在中外期刊宣布学术论文60篇，其间SCI论文20余篇；申请专利（软件著作权）16项。获测绘科技前进奖二等奖2项，地舆信息科技前进奖三等奖1项，广东省勘测规划协会二等奖1项，第一届全国博士后立异创业大赛铜奖一项。

　　本专业履行《广东工业大学全日制本科学生奖学金鉴定办法》，优异学生可申请优异学生奖学金、优异学生干部奖学金、学生立异奖学金、学生前进奖学金、学校文艺菁英奖学金、社会实践菁英奖学金等。家庭经济困难的学生可申请国家勉励奖学金、国家助学金或助学借款，以顺畅完结学业。

　　本专业学生积极参加专业科技比赛及大学生立异创业练习项目。近年来，学生取得专业学科比赛国家级奖项10项，省级奖项2项；取得“大学生立异创业练习项目”立项共35项（省级以上12项）。

　　测绘工程专业是一门对空间信息进行收集、处理、剖析、表达和运用的归纳性专业。一开端在入学的时分，我对专业的了解更多是停留在传统丈量职业。后边跟着深化的理论学习和校内专业实习，我发现测绘工程专业更像是一座楼房。在这里，能学到卫星遥感图画的运用，能学到地舆空间信息的处理，能学到日常休戚相关的GNSS定位原理，能学到工程丈量运用的流程办法等等。在学习专业常识的一起，四年的时间内也训练提高了编程才能，对今后的日子作业都有着很大的协助。我身边的同学凭仗超卓的归纳才能，大部分都在国企、事业单位作业。回忆四年，我想说，学习测绘工程，是需求有艰苦奋斗精力的，一起出路也是光亮的。