荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏、许文秀 通讯员罗庆丰 周鼎）有这样一批教育人，他们不忘初心，他们用爱心、细心、耐心和责任心奉献学生，用自我的人格力量和情感力量引导、爱护、教育学生，用心工作，用爱育人，诠释“师者匠心”的真谛。

　　菁菁校园育桃李，耿耿丹心写春秋。在第39个教师节来临之际，湖北城市建设职业技术学院在全校评选出十大“师德先进个人”。他们是作风优良、专业精良的教师代表；他们是学有专长、精于授业的“经师”；他们是德行高尚、笃于传道的“人师”。原大家以师德先进典型为榜样，继续保持热爱教育的定力、淡泊名利的坚守、执着求索的情怀、锐意进取的精神，引领全校教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

　　作为建筑工程技术专业、建设项目信息化管理、智能建造技术专业负责人，胡永骁适应新发展理念和产业转型升级，在人才教育培训模式、教育教学模式、实践教育体系、人才教育培训质量评价等方面工作进行研究与实践，不断将建筑工程技术专业建设成为省级职教品牌专业。在长期从事学院专业教学改革工作中，她不断实践与研究，慢慢成长为跨专业跨界复合型人才。

　　作为建设工程管理专业的专业负责人，刘红霞积极开展专业调研，与行业、企业、毕业生等建立紧密联系。她始终贯彻“教研相长、以研促教、教研并进”的理念，坚持把最新的科研成果融入课堂，保持课程知识的先进性、前沿性。她用一身正气，做好学生为人处世的榜样；用仁爱之心，浇灌每一个学生的心田；用扎实学识，引导学生攀登知识高峰；用知行合一，引导学生努力践行社会责任。

　　设备工程系主任，建筑智能化工程技术专业负责人，邵卫坚持用党建引领业务工作，在设备工程系业务工作取得成效。带领建筑智能化工程技术专业建成国家骨干专业，湖北省职业教育品牌专业。邵卫十年如一日，秉持“言传还需身教，知行重在合一”的育人理念，勤奋刻苦、任劳任怨、匠心守候、始终坚守在育才一线。

　　程红艳从事职业教育一线年，始终致力于建筑职教研究与实践。她充分的发挥自己的专业特长，积极把自己的技术和经验传授给企业、行业，多次参加技术指导、培训、项目建设等，赋能社会。多年来程老师刻苦钻研专业理论，用心琢磨实践技能，先后参与23本教材编写，主编3本国家规划教材，主持多个省部级课题研究，多次发表高质量论文，获国家、省、校奖励。

　　作为建筑设计学院负责人，范菊雨引领教师梯队培养，以科学机制引领、多元主体参与、多维精准评价的系统化运作，主动对接职业教育前瞻性布局，以“走入行企悟教育，引入他方诊教育，校企互融强教育”的工作理念，高效能推进教育教学改革进程。她坚持“一体多元”的人才特色培养，以国家现代学徒制、产业学院、企业学院、世赛班等多元化教学组织路径，实现技术技能人才的高质量提升。

　　十多年来，于婷一直秉承用良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人。她在师生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。在课堂上，她把学生当作红花，自己则是绿叶，打造有共情共鸣的课堂，使学生个性和能力充分得到发展。她把建立新型的师生关系融入日常教学，进而激发他们积极的学习动机。她让学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，由此产生良好的教学效果。

　　谭越阳一直希望自己成为一名优秀的体育老师，能让学校的体育运动氛围更浓厚一些，能指导学生取得更好的体育成绩。他坚持在课程设计上花费更多的心思，提升学生的课程教学质量，让学生们学得更开心、更有成绩；他持续努力营造学院的网球运动氛围，努力争取有更多的学生认识网球运动、喜爱网球运动。

　　韩俊平热爱教育事业，勤奋工作，爱岗敬业、精益求精，始终坚守在教学一线。她秉承“以学生的发展为中心”理念，紧跟信息化时代的教育新要求，结合学生喜欢信息化技术的特点进行信息化教学。任教16年来，韩俊平老师将爱心倾注在学生身上，坚持做学生学习与生活中的知心朋友，通过件件小事、点点细节中，用“润物细无声”的方式，潜移默化地影响着师生们的言行。

　　三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。作为一名从教十七年的人民教师，杨梅始终把立德树人作为根本使命，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，教育引导学生德智体美劳全面发展，身体力行自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。

　　作为省级特色专业“建筑规划设计”的专业负责人，刘卓珺注重建筑业转变发展方式与经济转型带来的机遇和挑战，与建筑规划设计行业中的有突出贡献的公司天华合作，共建产业学院、设立订单班，逐步推进多元主休办学。在校内外建立多功能共享型实训基地，以真实生产环境和实战型操作，实现做中学、做中教，全方位提升师生的职业综合能力。